19.06.2022 LUSTIG / Wiebke Madden
Bild: Berufsschule in Kronach (Screenshot)
An der Berufsschule Kronach unterstützt Virtual Reality die Mechatronik-Ausbildung. Vor allem muss das Training in Gefahrensituationen von Vorteil sein.
Virtual Reality ermöglicht realistische Umgebungen für die Ausbildung von Mechatronikern. Ein besonderer Vorteil ist die Darstellung realistischer und teilweise gefährlicher Situationen. Dazu gehört beispielsweise die Simulation von Kurzschlüssen, wenn angehende Mechatroniker unter Spannung arbeiten und dabei Fehler machen.
VR-Training: Üben Sie riskante Situationen im Cyberspace
Bei manuellen Transaktionen ist praktische Erfahrung wichtig. Kommt es tatsächlich zu einem Fehler, beispielsweise beim Stromzählerwechsel oder Ziehen der NH-Sicherung, kann dies im schlimmsten Fall zu Personen- oder Sachschäden führen. VR ermöglicht ein präzises und risikoloses Erlernen von Gefahrenszenarien aus dem Arbeitsalltag.
Die Berufsschule Kronach hat in Zusammenarbeit mit dem Institut für Wirtschaftsinformatik der Hochschule Hof (iisys) ein VR-Projekt zur Ausbildung in Gefahrenszenarien gestartet.
In einem virtuellen Technikraum üben die Studierenden grundlegende Arbeitsschritte wie das Wechseln von Zählern oder das Entfernen von Sicherungen: Abschalten der Anlage, Wiedereinschalten verhindern, Spannung prüfen, Verwendung einer Isoliermatte und Isolierhandschuhe. Tritt bei der Durchführung technischer Arbeitsschritte in VR ein Fehler auf, reagiert die Lernumgebung und der Arbeitsschritt beginnt erneut.
Video: Berufsgymnasium Kronach
„Tatsächlich würden wir unseren Schülern niemals erlauben, solche Sicherungen unter Strom zu ziehen. Das Projekt gibt uns die Chance, die reale Gefahr erlebbar zu machen“, sagt Berufsschullehrer Thomas Böhm.
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„Mit der VR-App können Studierende Dinge erleben, die in der realen Welt entweder zu teuer oder zu gefährlich sind – wie ein Stromschlag“, erklärt Prof. Dr. Rene Payne von der Hochschule Hoff erläutert die Vorteile des Programms.
Seit Mai 2022 ist VR-Training fester Bestandteil des Lehrplans an der Berufsschule Kronach.
Lernen in VR: Nur Vorteile?
VR-Training erhöht auch die Aufmerksamkeit der Schüler. Laut den Verantwortlichen weckt das neue, immersive Training teilweise sogar Begeisterung. Im Vordergrund steht natürlich der praktische Nutzen. „Das Projekt war für mich interessant, weil ich zuvor versucht hatte, in einer Umgebung ohne Strom zu arbeiten – hier kann man einen konkreten Notfall erleben“, sagt Studierendensprecher Niklas Diller.
Auch in anderen Bereichen wird das Training in virtuellen Umgebungen erprobt, etwa bei der Durchführung virtueller Operationen in der medizinischen Ausbildung. Die Risiken und Kosten der praktischen Ausbildung können durch VR-Training reduziert werden.
Es ist jedoch nicht klar, welche Auswirkungen ein fortlaufendes sicheres VR-Training auf das Gefahrenbewusstsein während der tatsächlichen Implementierung hat. Die Bewegungen der Arme sind perfekt trainiert – aber das Bewusstsein für das eigentliche Risiko ist wohl getrübt? Hier muss noch mehr Grundlagenforschung betrieben werden.
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