Dans une allocution d’un quart d’heure consacrée aux “transformations” mondiales, Elizabeth Bourne a présenté l’éducation comme “notre premier bien commun”, avec des “enjeux importants” pour la France.
Le système éducatif français “sait produire l’excellence”, mais “est sans doute l’un de ceux qui reproduit le plus les inégalités”, a estimé samedi la Première ministre Elisabeth Borne lors d’une intervention aux rencontres économiques d’Aix-en-Provence. Bouches-du-Rhône).
Dans une allocution d’un quart d’heure consacrée aux “transformations” mondiales, Elizabeth Bourne a présenté l’éducation comme “notre premier bien commun”, avec des “enjeux importants” pour la France.
“Je pense qu’on a en France un système qui sait produire l’excellence et on a revu la semaine dernière la médaille Fields qui a été remportée par Hugo Duminil-Copenh”, mais “l’un des principaux défis de notre système éducatif, c’est qu’il est sans doute l’une de celles qui reproduisent le plus les inégalités », a-t-elle évalué.
Selon le Premier ministre, « nous avons aussi le paradoxe d’avoir encore un taux de chômage qui n’est pas celui du plein emploi, et pourtant des entreprises qui ont beaucoup de mal à recruter du personnel. Cela signifie donc que notre système éducatif, notre système de formation, n’enseigne clairement pas les compétences dont notre économie a besoin.”
« Permettre à chacun de révéler ses talents »
Elle s’est dite “convaincue que nous devons opérer une profonde transformation de notre système éducatif pour permettre à chacun de révéler ses talents”.
“Évidemment, les enseignants sont au cœur de cet enjeu important”, “il y a un énorme processus de revalorisation du métier d’enseignant, qui est essentiel, et il faut certainement repenser ce métier d’enseignant et le faire, bien sûr, avec ceux qui sont les se réfère d’abord, c’est-à-dire les enseignants eux-mêmes », a souligné Elizabeth Bourne.
Dans sa déclaration de politique générale de mercredi, le Premier ministre a déclaré vouloir “continuer à refonder l’école” pour qu’elle “consolide les savoirs fondamentaux” et “s’approprie de nouvelles connaissances comme le codage informatique”.
Elle avait évoqué la montée en compétence des enseignants et le « nouveau pacte » à construire avec eux lors de la « concertation » prévue à partir de septembre.
Dans la lignée du plan “Marseille en grand” et des déclarations du chef de l’Etat sur plus d’autonomie, Elizabeth Bourne veut laisser une “marge de manœuvre” aux établissements d’enseignement pour s’adapter aux “situations locales et aux besoins des étudiants”.
En 2017, Emmanuel Macron appelait à lutter contre la reproduction des “inégalités sociales” à l’école en ciblant les “premiers âges” avec le dédoublement des classes de CP et de CE1 en éducation prioritaire. Lors de sa campagne de 2022, il a annoncé vouloir étendre ces classes ségréguées.
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