Es war ein informelles Schulleitertreffen, das am Donnerstag Wiener Schulleiter zusammenbrachte. Ein Problem brachte diese obligatorischen Schulleiter jedoch einige Wochen vor Ende des Schuljahres zusammen: Für das neue Schuljahr September 2022/23 gibt es keine Lehrer, wie Teilnehmer hörten. „Es gibt zu wenig Lehrer“, sagte der Direktor in einem Interview mit der Wiener Zeitung.
Das Problem ist keineswegs auf Wien beschränkt. „Dieser Lehrermangel ist bereits ein österreichweites Phänomen“, erklärt das Oberösterreichische Unterrichtsministerium. Auf jeden Fall sind wir immer auf der Suche nach neuen Lehrern. Deshalb gibt es in der siebten Klasse, im Jahr vor dem Abitur, eine große Aktion „Ich werde Lehrerin in Oberösterreich“, um den Lehrerberuf für Mädchen und Jungen attraktiv zu machen. Darüber hinaus werden Lehrer sensibel sein, aktiv in den Dialog mit Schülern zu treten, die für den Unterricht in der Schule geeignet erscheinen. Inzwischen werden viele Festanstellungen auch als Teilzeitstelle ausgeschrieben, um den Wiedereinstieg von Lehrkräften mit Kind zu erleichtern.
Die Demonstration ist für den 21. Juni angekündigt
In Wien gibt es jedoch mehrere Faktoren, die die Schwierigkeiten der Schulleitungen verschärfen: Eine wachsende Bevölkerung bedeutet auch, dass die Zahl der Schüler steigt; Wie in den Vorjahren werden viele Lehrer in den kommenden Jahren in den Ruhestand treten; Aufgrund der relativ großen Zahl von Mädchen und Jungen in Grundschulen, die nicht Deutsch als Muttersprache sprechen, ist der Bedarf an Deutschförderunterricht und umfassender Betreuung größer; Die Lehrer haben immer noch mit der Tatsache zu kämpfen, dass nach der Corona-Pandemie zu Hause unterrichtete Schüler den Unterricht eher stören und besondere Betreuung benötigen. manche Lehrkräfte unterrichten auch lieber außerhalb der niederösterreichischen Großstadt.
In der Bundeshauptstadt ist die Verteilung von Stundenkontingenten, die die Zahl der Lehrkräfte an einer Schule bestimmen, für die Pflichtschulleitungen der Grund- und Mittelschulen von besonderem Interesse. Denn kurz vor der Schulschließung im vergangenen Jahr gab es für dieses Schuljahr eine große Umverteilung, die zu Zähneknirschen der Schulleitung und lautstarken Protesten der Eltern und ihrer Vertreter führte.
Obwohl Bildungsstadtrat Christoph Wiederker und Wiens Bildungsdirektor Heinrich Himmer noch rund 100 Planstellen vorsahen, mussten 117 von 272 Grundschulen und 28 von 120 weiterführenden Schulen in der Bundeshauptstadt mit Einsparungen bei Stundenkontingenten zurechtkommen von Lehrstellen. 149 Grundschulen und 90 weiterführende Schulen schnitten besser ab als zuvor.
Eine Initiative für Eltern und Bildung hat wegen der Unsicherheit über Stundenkontingente bereits eine Demonstration für den 21. Juni angekündigt. Obwohl sie wieder Kündigungen befürchten, sagte er auf Nachfrage der Wiener Bildungsdirektion: „Einsparungen durch Stundenkontingente wird es nicht geben, es werden rund 12.500 Festanstellungen entstehen.“
Die Aufteilung sei bereits erfolgt, „Schulen kennen die Grundquoten“, erklärte das Bildungsministerium. Gleichzeitig erfuhr die Schulleiterversammlung jedoch, dass einige Klassen in Schulen wegen Lehrermangels nicht besetzt werden konnten.
Wie vom Bildungsministerium eingeräumt, wird die „Feinkontrolle“ des Unterrichts aufgrund spezifischer Herausforderungen fortgesetzt. Dazu gehört die Frage, wie viele Flüchtlingskinder aus der Ukraine im neuen Schuljahr unterrichtet werden – und ob, je nachdem, wie Russlands Krieg gegen die Ukraine weitergeht, nach dem Sommer mit einer neuen Welle von Flüchtlingen und Kindern aus Kriegsgebieten zu rechnen ist. Aber schon jetzt sei klar, dass viele Stunden für den ukrainischen Kinderunterricht aufgewendet würden, sagt ein Grundschulleiter.
Manche Leute geben nach ein oder zwei Jahren auf
Und in Oberösterreich herrscht nicht nur Glück unter den Lehrkräften. „Es wurde bereits angekündigt, dass wir weniger Klassen haben werden“, sagte eine hauptamtliche Grundschullehrerin. Dabei muss auch gespart werden, allen politischen Ankündigungen zum Ausbau der Ganztagsschulen zum Trotz. Auch hieß es bei einer Fortbildungsveranstaltung, man solle sich “nicht aufregen, es gibt einfach keine Ressourcen”.
Auch in Niederösterreich bereitet der Lehrer- und Nachwuchsmangel Kultusdirektion und Schulleitung Kopfzerbrechen. „Wir sehen es bereits an Gymnasien“, sagte Isabella Zins, Geschäftsführerin der Mistelbach und Bundessprecherin der AHS-Direktoren. Auch in Deutsch und Turnen: „Nächstes Jahr wird auf jeden Fall eine Herausforderung.“ Sie selbst betreut ehemalige Abiturientinnen und Abiturienten.
Zins weist auf einen anderen Aspekt hin: „Viele werfen das Handtuch in den ersten ein bis zwei Jahren weg.“ Ein weiterer Grund: Nach dem neuen Lehrplan beträgt die Unterrichtspflicht vier Stunden mehr statt 20 Stunden.
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